LAMDA расшифровывается как London Academy of Music and Dramatic Art. Основана в 1861 году, старейшая специализированная театральная школа Британии. Но в бординговых школах LAMDA — это не театральная школа, а экзаменационная система по речи, коммуникации и перформансу . Ежегодно экзамены сдают больше ста тысяч человек по всему миру. В большинстве британских частных школ LAMDA есть как внеклассная активность, часто прямо в расписании — тридцатиминутный урок раз в неделю.

Экзамены делятся на два основных направления: Performance и Communication. В первом — актёрские сцены, монологи, диалоги, работа с персонажем. Во втором — публичная речь, чтение стихов и прозы, Speaking in Public. Уровни идут от вводных до Grade 8, и можно начинать с самого простого. Никаких требований к предыдущему опыту нет.

Теперь к тому, что важно родителям.

Когда я говорю родителям моих студентов про LAMDA, первая реакция примерно такая: ну это же необязательно, у нас и так много всего: математика, английский, биология, revision. Зачем ещё и сцена?

Вот зачем.

У большинства международных студентов академический английский — слабое место даже при IELTS 6.5. Они знают слова, могут читать текст, но говорить связно, держать аудиторию, строить живую речь — это совсем другое. LAMDA решает именно эту проблему через практику, а не через учебник. Ребёнок учится говорить, потому что ему надо выйти и сказать — перед живым человеком, в определённом времени, с конкретной задачей. Нет ничего эффективнее.

Второе. В частной бординговой школе умение держаться на публике — это не опция, это часть репутации. Собрания домов, презентации, дебаты, выступления на chapel — всё это происходит постоянно. Студент, который умеет говорить уверенно, учителями, хаусперентом, сверстниками воспринимается иначе . Это влияет на всё, включая то, насколько охотно ему доверяют и какие возможности предлагают.

Третье, и это я говорю как человек, который видел сотни подростков в разных школах: дети, которые прошли через LAMDA, по-другому держатся на собеседованиях, на встречах с тьютором, в разговоре со мной. Есть что-то в том, как они смотрят, как начинают и заканчивают мысль. Это не уверенность в себе как черта характера, это навык. Навыки вырабатываются через повторение, и LAMDA — один из немногих форматов, где это повторение происходит регулярно и с обратной связью.

С Grade 6 и выше квалификации LAMDA входят в систему UCAS Tariff и дают реальные баллы при поступлении в британские университеты. Grade 8 даёт до 30 баллов — почти как отдельный A Level. Это не только тем, кто хочет стать актёром, но и для студентов, которые подают в университет и хотят, чтобы портфолио было весомее. Подробнее про LAMDA можете прочитать по этой ссылке Limepalm Productions

Хочу отдельно сказать про детей, которые молчат. Есть такие студенты — умные, читают, понимают, но на уроке тихие, в разговоре односложные, при любой публичной ситуации цепенеют. Родители иногда говорят: он просто интроверт, не надо его трогать. Я понимаю, но не соглашаюсь с выводом.

В британской системе молчать — дорого стоит. Оценка по предметам зависит от умения формулировать, аргументировать, объяснять. Учитель по экономике или истории на Sixth Form ждёт, что студент будет участвовать в дискуссии, а не только правильно писать тесты. Выступление, презентация, вопрос к лектору — всё это часть того, как тебя оценивают, часто неформально, но постоянно.

LAMDA для таких детей — это место, где говорить обязательно, но безопасно. Нет класса из тридцати человек, нет оценки за ответ у доски, нет сравнения с соседом. Есть задача, есть текст, есть экзаменатор. Это не так давит и даёт возможность попробовать.

Я видела девочку, которая первые два месяца в школе почти не говорила на уроках. К концу года она стояла перед залом и рассказывала про свой персонаж — чётко, без бумажки, с паузами в нужных местах. Это не потому что она вдруг стала другим человеком, просто её научили, как это делается, и дали достаточно практики, чтобы она перестала этого бояться.

LAMDA предлагает экзамены в нескольких форматах: Acting (соло, дуэт, группа), Devising Drama, Verse & Prose, Reading for Performance, Speaking in Public, Shakespeare, Musical Theatre. Выбор зависит от возраста, цели и того, что ребёнку интереснее. Необязательно любить театр — Speaking in Public подойдёт тому, кто хочет научиться говорить структурно и уверенно, без всякой актёрской задачи.

Бывает родители узнают о LAMDA уже после того как ребёнок несколько месяцев ходил на занятия в школе и удивлялись: а мы и не знали, что он этим занимается. Школы не всегда подробно объясняют родителям, что стоит за этой строчкой в расписании.

Если ваш студент учится в британской бординговой школе и у него есть LAMDA в расписании или как опция — спросите, что именно он делает, на каком уровне и когда следующий экзамен. Это не лишняя активность в нагруженном графике, а одно из немногих мест, где работают навыки, которые потом будут видны везде.

Как опекун решил приехать и своими глазами увидеть, как проходит репетиция к экзамену по LAMDA одного из своих студентов. Это подготовительная школа и все дети возраста от 9 до 13 лет. Записала несколько речей, чтобы у вас сложилось мнение что это же это такое:

---

Фрагмент 1. Речь о музыке

Добрый вечер.

В моей семье музыка всегда была рядом, и она имеет для меня особое значение. Я играю на пианино, виолончели, органе — как моя мама и её мама до неё. Для нас музыка — это не просто ноты на странице. Это образ жизни.

На мой взгляд, музыка — это выражение души. Я впервые начала заниматься музыкой в церкви и всё детство пела в хоре. До сих пор помню многие песни, которые исполняла.

Музыка очень важна в церкви: она выражает веру, радость и преданность. Особенно сильной я считаю госпел-музыку. В ней есть энергия, счастье, сильные эмоции и смелость. Её мелодии вдохновляют и трогают сердце.

Музыка умеет поддерживать, вдохновлять, мотивировать и даже заставлять человека грустить или задумываться. Она может менять настроение.

Например, в спортзале музыка помогает тренироваться, во время учёбы — концентрироваться, в фильмах — сильнее чувствовать эмоции, а на концертах — объединять людей через живое выступление.

Жизнь без музыки была бы слишком тихой. В ней было бы меньше радости, меньше праздников, меньше связи между людьми.

То, что я учусь играть на разных инструментах, — большое преимущество. Я могу исследовать разные жанры: от классики до госпела и современной музыки. Через музыку я могу делиться моментами, чувствовать себя частью чего-то большего.

В заключение хочу сказать: музыка помогает выражать эмоции и мысли, которые трудно передать словами. Она дала мне много возможностей, укрепила мою связь с семьёй и верой и сделала меня тем человеком, которым я являюсь сегодня.

---

Фрагмент 2. Сцена из “Stowaways” Жаклин Уилсон / Jacqueline Wilson

Это сцена из произведения “Stowaways”. Студентка играет Эмму.

— Какое удивительное место. Здесь так темно, почти как в соборе. Если я замру, то почти чувствую волны. Кажется, мы уже в море. Америка, мы идём!

Теперь уже поздно. Даже если меня найдут, они не смогут отправить меня назад. Я смогу отработать свой проезд.

Что это было? Здесь кто-то есть. Я не одна. Кто там? Что мне делать?

— Ох, у меня свело ногу, было очень больно. И вообще здесь довольно страшно, когда крышка закрыта, похоже на гроб.

Бедный фокусник. Когда он придёт выступать, то обнаружит, что половины его костюмов больше нет в сундуке. Мне пришлось их выбросить — иначе мне самой не хватило бы места.

— Кстати, здравствуй. Я знаю, что ты здесь, не бойся, можешь показаться.

Так ты тоже безбилетница? Я Лили.

— Эмма. Эмма Браун.

— Я собираюсь начать новую жизнь в Америке.

— Как и я.

Корабль потрясающий: такой красивый, модный, огромный, говорят, он не может утонуть. Здесь так много палуб. Как думаешь, мы справимся?

— Придётся воровать еду, но теперь нас двое, значит, будет легче. Один может стоять на страже или отвлекать людей, пока другой ищет еду. Здесь наверняка остаётся много еды. Богатые люди часто оставляют еду на подносах возле кают первого класса.

— Ты мало путешествовала, правда?

— Нет. Я жила в маленькой деревне с отцом. Он был викарием, мама умерла, когда я родилась. Отец был добрым и мягким человеком, всегда заботился о других. Однажды заболел гриппом, когда навещал больного прихожанина и на следующий день умер.

— И ты сбежала?

— Нет. Меня взяла к себе тётя, сестра моей мамы. Она была холодной и равнодушной. А мой кузен Артур обращался со мной как со служанкой: «принеси это», «сделай то», «подмети».

Потом увидела объявление о корабле. Я актриса и смогу стать знаменитой в Нью-Йорке.

— Актриса? Ты выступала на сцене? Но как это возможно? Ты же моего возраста, ты ещё ребёнок.

— Актриса, танцовщица, певица, я умею всё. Моя мама тоже выступала, а Натан, её друг, сказал, что однажды я смогу стать такой же, как она.

Интересно, каким будет Нью-Йорк. Натан говорил, что родился там, что улицы словно вымощены золотом, и любой человек может добиться успеха.

— За наше будущее.

— За Америку.

— За этот корабль. За “Титаник”.

---

Фрагмент 3. Речь о путешествии на Vancouver Island, Canada

Добрый вечер. Меня зовут Хабби, и сегодня я расскажу о моём самом любимом месте из путешествия с семьёй — острове Ванкувер в Канаде.

Мы путешествовали всей семьёй, посетили много разных мест, и, конечно, это было немного хаотично. Но один из лоджей стал нашей последней остановкой перед возвращением домой. Это было идеальное место, чтобы завершить наше путешествие.

Больше всего меня впечатлили животные. Мы видели медведей, волков, косаток, гризли и морских выдр. Но моим любимым моментом стала встреча с китом.

Были на лодке и уже почти потеряли надежду увидеть кита, и вдруг он появился совсем рядом. Мы видели, как он движется через воду. Рядом проходил огромный круизный корабль, а за ним по волнам играл кит. Потом мы отвернулись всего на мгновение — и внезапно кит выпрыгнул из воды. Это захватило нас всех. Увидеть такое огромное животное над поверхностью океана — невероятное ощущение.

Ещё меня поразили люди. Мы встретили очень добрых и гостеприимных людей, которых, думаю, будем помнить всю жизнь. Когда приехали, нас встречали с улыбками и рассказывали нам о своей культуре и природе острова.

Каждый вечер сотрудники проводили презентации о животных и местах вокруг нас. А ровно в пять часов вечера мы все шли купаться в холодной воде — примерно минус пять градусов. Это было настоящее испытание.

В заключение хочу сказать: иногда страшно пробовать новое, но именно выход из зоны комфорта даёт самые сильные впечатления. Даже если сначала ты волнуешься, такой опыт может стать воспоминанием на всю жизнь.

---

Текст выступления нашего студента 8 класса (13 лет), который активно участвует в LAMDA:

«Я буду говорить о том, почему Польша — хорошая страна и почему она мне так сильно нравится.

Прежде всего, это её экономика и образование. Первый аргумент, который я хочу привести, заключается в том, что уровень безработицы составляет 5,6%, и это один из самых низких показателей в Европе. С 2004 года Польша значительно опережает средний показатель ВВП по Европейскому союзу. Количество людей в Польше с высшим образованием увеличилось с 40% до более чем 44% за последние 3 года.

ВВП Польши на душу населения, то есть то, сколько в среднем приходится на каждого человека в Польше, быстро приближается к уровню Великобритании и уже достиг 85% от уровня Великобритании. Некоторые регионы Польши уже показывают более высокий уровень благосостояния, чем большинство регионов Великобритании. Нижняя Силезия, которая является одним из самых богатых регионов Польши, уже обогнала Большой Манчестер. Прогнозы показывают, что Польша может обогнать Великобританию по ВВП на душу населения к 2030 году.

Ещё один аргумент, который я привожу в пользу того, почему Польша — отличная страна и почему она мне нравится, это еда и напитки в Польше. Польша — это страна очень универсального блюда, которое называется пироги. Это вареники, которые можно начинять практически любыми или сразу несколькими ингредиентами. Их можно варить, жарить и готовить другими способами, то есть фактически как угодно. По моему мнению, это действительно отличная еда, наверное, лучшая из того, что я могу есть.

Польша также очень удобная страна. Там есть сеть магазинов под названием Żabka. Это магазин у дома, где продаются хот-доги, и многие поляки любят то, что Żabka есть буквально повсюду, а еда и напитки, которые там предлагают, очень хорошего качества для магазина у дома.

Ещё один пункт касается культуры, географии и жизни. Польша на самом деле находится в центре Европы. У неё отличное сообщение с такими местами, как Вена, Прага, Копенгаген, Берлин или Стокгольм, если добираться по морю, и со многими другими местами. Поэтому у Польши очень хорошая связь со многими популярными регионами Европы.

Также Польша является местом встречи восточной и западной культур, и это тоже одна из причин, почему она мне нравится. По моему мнению, она очень разнообразная. В ней много разных регионов, и каждый предлагает разную еду, культуру и многие другие особенности Польши и обычной жизни.

Также в Польше сообщества очень живые в повседневной жизни. Дети всё ещё играют на улице, а не просто сидят весь день и играют в видеоигры. Люди часто общаются намного больше, чем в других западных странах, где люди обычно больше сидят в телефоне или за ноутбуком. В Польше намного больше живого взаимодействия между людьми.

И я думаю, что у Польши есть душа, которой нет у многих западных стран.

Спасибо, что слушали, и я надеюсь, что сегодня вы узнали что-то новое о Польше.»