У нас много маленьких студентов.

И вот с маленькими студентами есть один очень логичный, но не всегда очевидный нюанс: с ними меньше общения в WhatsApp. У кого-то ещё нет телефона, во многих подготовительных школах его вообще не выдают — о ужас ужас! у кого-то он есть, но, давайте честно, 10-11-летний ребёнок не будет вечером писать опекуну: «Марина, добрый вечер, хотела бы обсудить своё эмоциональное состояние на бординге».

Нет, конечно.

Максимум — пробежать мимо, улыбнуться, схватить маффин и исчезнуть в сторону друзей.

Но нам всё равно важно поддерживать с ними связь. Не формальную, не только через школу и родителей, а живую. Поэтому, когда есть возможность, я стараюсь приезжать на их маленькие школьные мероприятия: концерты, выступления, спортивные дни, шоукейсы, всё вот это британское «дети выступают, родители умиляются, учителя героически держат весь процесс в руках».

Недавно я была на Year 5 and 6 Performing Arts Showcase в одной из британских бординговых школ.

Это был такой отчётный концерт, где студенты 5 и 6 классов показывали, чему они научились за год: драма, танцы, песни, монологи, фортепиано, скрипка, кларнет, барабаны, укулеле, групповые номера, пиратская песня, Wellerman и даже What Shall We Do with a Drunken Sailor?

Сидишь такая взрослая женщина-опекун, вроде уже видела много британских школ, и думаешь: ну сейчас будут милые детские выступления.

А потом выходит мальчик и исполняет свою песню — и ты сидишь с лицом «простите, это точно 10-11 лет?». Потом дети играют на укулеле (укулеле у них вообще какой-то культовый инструмент). Потом монологи, сцены, танцы, песни, и всё это очень живо, смело и местами совершенно по-взрослому профессионально.

Но больше всего меня поразило даже не это. Меня поразило, как дети чувствовали себя на сцене.

Полный зал: родители, учителя, другие студенты. А они выходят, садятся за инструмент, подходят к микрофону, начинают выступать. И если что-то не получилось, ребёнок спокойно, без истерик, слез и дрожащих рук поворачивается к учителю и говорит : «Можно я начну сначала?» Или просит поменять песню. Или ждёт, пока ему помогут настроить инструмент, микрофон, стул, свет.

И в этом было что-то очень тёплое, потому что было видно: они полностью доверяют учителю. Не боятся ошибиться, не замирают от ужаса, что сейчас «неправильно выступят» и их будут ругать. Они знают, что рядом взрослый, который поможет, подстроит, поддержит, и мир не рухнет от одной сбившейся ноты.

Вот это, честно, дорогого стоит.

Конечно, я приехала не с пустыми руками. Долго думала, чем порадовать детей, у которых, казалось бы, всё есть. В итоге купила маффины. Просто маффины. Небольшие, свежие, вкусные, не пачкают руки, не требуют тарелок, и моя внутренняя практичная женщина была довольна :).

И я вообще не ожидала такой реакции.

Ребята были счастливы так, будто я привезла не маффины, а ключи от Диснейленда. Сказали, что я лучший опекун на земле и что они готовы носить меня на руках. Как же прекрасно, когда дети умеют радоваться простой вещи.

В бординговых школах сладости не лежат в свободном доступе, питание выстроено довольно строго, и обычный маффин вдруг становится событием. Не потому что ребёнку чего-то не хватает, а потому что радость не обесценивается бесконечным доступом ко всему.

Нашу маленькую студентку мы ещё отдельно поздравили: подарили красивую кепку и открытку с пожеланиями на следующий год. Она сразу попросила меня прочитать открытку, потому что она была на русском, а сама она уже, как сказала, к сожалению, лучше читает на английском.

Я прочитала, ей все понравилось и кепка, и, конечно, маффин.

После концерта нам выделили отдельную комнату, и мы немного посидели с ребятами. Они дурачились, смеялись, не могли нормально сфотографироваться, потому что у них, как говорится, шило в попе, но именно в этом и была вся прелесть.

Я снимала только своих студентов, потому что в британских школах с этим строго и это правильно. Зато родителям отправила фото и видео, чтобы они хотя бы вот таким образом, через меня, увидели этот день: сцену, выступления, улыбки, атмосферу, школьную жизнь, которая обычно остаётся где-то там, за стенами бординга.

Как же я люблю свою работу! Это так здорово приехать на маленький концерт, привезти маффины, увидеть, как ребёнок смело стоит на сцене, отправить родителям видео и подарить семье не отчёт, а живую память.

Весь путь домой ехала и пела в машине — все мои личные проблемы улетучились. Кто бы мог подумать, что моя такая стрессовая работа — это как раз борьба со стрессом.